Ketertinggalan Indonesia dengan negara lain di segala bidang sudah sering dibicarakan. Salah satu bentuk ketertinggalan itu adalah kualitas penyelenggara pendidikan. Penyelenggara pendidikan di Indonesia secara formal memang berada pada lembaga pendidikan tertinggi. Lingkungan dan keluarga juga termasuk penyelenggara pendidikan.
Keterlibatan orang tua berpengaruh dengan keberhasilan pendidikan anak. Keterlibatan orang tua juga mendorong prestasi akademik anak pada pendidikan yang lebih tinggi serta berpengaruh juga pada perkembangan emosi dan sosial anak. Orang tua tidak hanya mengantar anak ketika mendaftar dan menyiapkan kebutuhan biaya untuk sekolah. Orang tua harus terlibat bahkan menjadi pelaku dalam proses pembelajaran anak.
Sebagai orang yang paling dekat dan banyak waktu dengan anak, tidak ada alasan bagi orang tua untuk tidak terlibat dalam proses pembelajaran anak. Lingkungan keluarga adalah lingkungan yang paling utama karena sebagian besar kehidupan anak ada di dalam keluarga, sehingga pendidikan yang paling banyak diterima anak adalah daru keluarga. Lingkungan keluarga juga merupakan lingkungan pendidikan pertama karena dalam keluarga, anak mendapatkan pendidikan dan bimbingan.
Menurut UU 35 tahun 2014 tentang perubahan atas UU No 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak, disebutkan dalam pasal 9 bahwa setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya. Dan hak anak meliputi hak perlindungan dari kekerasan, hak sipil, hak hidup dan sehat, hak tumbuh kembang, hak berpartisipasi atau didengar pendapatnya.
Dalam UU tersebut, keluarga sebagai lembaga pendidikan memiliki peran dan fungsi dalam perkembangan kepribadian dan tempat mendidik anak ketika di rumah. Pendidikan di rumah memiliki peran yang cukup strategis dalam mengajarkan anak belajar dan dalam menentukan capaian mutu sumber daya manusia. Masa pertumbuhan paling baik anak adalah pada usia 1 hingga 5 tahun. Pertumbuhan pada masa ini sangat pesat hingga 80% dan menyerap lebih cepat dua kali lipat dari orang dewasa.
Semua negara yang sudah mencapai kemakmuran, menunjukkan tingginya tingkat kesejahteraan keluarga. Sebaliknya dengan negara tertinggal, kehidupan keluarga sangat memprihatinkan. Di negara Eropa, Amerika, dan Jepang kualitas keluarga sangat tinggi.
Saat anak-anak bersekolah, mereka harus ke sekolah bukan menghabiskan waktu untuk bermain di rumah atau di luar. Banyak anak di Indonesia yang tumbuh dan mendapat gizi seadanya, tidak mendapat perawataan kesehatan pada umumnya, tidak mendapat pendidikan formal, dan tidak mendapat lingkungan yang damai untuk bertumbuh menjadi orang yang bermutu.
Ketika zaman telah bertransformasi menjadi sebuah era komunikasi dan informasi yang sangat bebas dan terbuka, dibutuhkan sebuah pendidikan yang baik dan berkualitas. Pendidikan akan berjalan lebih efektif dan utuh jika melibatkan tiga institusi, yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat. Keluarga menjadi salah satu sarana yang paling penting, karena keluarga merupakan lingkungan tumbuh dan kembang anak sejak usia dini hingga dewasa.
Peran keluarga dalam pendidikan anak sangat besar, keluarga merupakan partikel terkecil dalam masyarakat. Peran keluarga pula penting, agar proses dalam setiap jenjang, jalur, dan jenis pendidikan menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Jadi, tidak hanya peran dari guru dan lingkungan saja yang penting. Namun peran orang tua juga memegang peranan yang cukup penting dalam proses belajar anak.
Oleh sebab itu, orang tua juga harus lebih memperhatikan anak-anak mereka. Melihat potensi dan bakat yang ada pada anak, memberikan sarana dan prasarana untuk mendukung pendidikan, dan memberikan motivasi kepada anak agar tetap semangat belajar. Orang tua harus melakukan semua itu dengan niat yang tulus dan ikhlas untuk menghasilkan generasi yang mempunyai karakter dan moral yang baik serta pengetahuan yang luas serta semangat belajar tinggi.